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健康教育活动设计教案,健康教育活动设计教案大班

nihdffnihdff时间2024-04-25 01:55:40分类健康浏览14
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于健康教育活动设计教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍健康教育活动设计教案的解答,让我们一起看看吧。学前儿童健康教育活动教案由哪六部分组成?心理健康证书怎么考?心理健康教育教学目标怎么写?学前儿童健康教育活动教案由哪六部分组成?学前儿童健康教案由以下六部分组……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于健康教育活动设计教案问题,于是小编就整理了3个相关介绍健康教育活动设计教案的解答,让我们一起看看吧。

  1. 学前儿童健康教育活动教案由哪六部分组成?
  2. 心理健康证书怎么考?
  3. 心理健康教育教学目标怎么写?

学前儿童健康教育活动教案由哪六部分组成?

学前儿童健康教案由以下六部分组成:

一,活动内容。写明本次活动的内容是什么。比如:学前班健康课《爱护牙齿

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(图片来源网络,侵删)

二,活动目标。写清楚本次活动要达到的目标。一般来说有三维目标,即知识目标,能力目标和情感目标。

三,活动准备。写明本次活动需要做哪些准备。一般来说有场地准备,玩教具准备,经验准备等等。

四,活动重难点。写明本次活动的重点个难点是什么,如何突破?

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(图片来源网络,侵删)

五,活动过程。写明活动从开始到结束结束的整个流程。

六,活动延伸。即活动结束后的延伸活动。目的是进一步巩固或者拓展本次活动,使本次活动更加深入。

学期儿童健康教育活动教案由这六个部分组成:一、活动名称。

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二、设计意图。

三、活动目标。

四、活动准备。

五、活动过程。

六、活动延伸。这里需要说明的是:活动名称要主题鲜明并注明所属领域;设计意图要先说明幼儿现状,再给出为什么设计该活动;活动目标要依据《纲要》、《指南》制定。

心理健康证书怎么考?

(一)学历要求

 初级中学、高级中学、中职教师资格:大学本科毕业及以上学历

 中职实习指导:大学专科毕业及以上学历,同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级

(二)专业限制

 不限制专业,建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证,以便于以后报考招教。

 (三)年龄限制

 没有年龄限制。在校大学生本科大三、大四可以报考,专科在校大学生大二、大三可以报考。

 (四)地域限制

 本省户籍或人事关系在河南省。在河南省内读书的大学生可以报考。

(五)普通话二级乙等。

心理健康指导证报考条件:

1、初级。初级证书只要年满18周岁,初中以上学历就可以报考了。

2、中级。中级证书需要年满18周岁,同时具备高中以上学历,工作年限满2年可以报名参加考试

3、高级。高级证书需要年满20周岁以上,具备大专及以上学历,工作年限满4年。

4、如果以上条件有不能满足的,可以看文章右边添加老师,或拨打手机号咨询具体情况!

没有心理健康证书,只有心理健康指导师证书。

心理健康指导师证书报考步骤如下:

1、第一步:选择机构报考对应心理健康指导师工种;

2、第二步:填报个人信息(联系方式+收货地址+最高学历);

3、第三步:提交报考资料,进行培训学习

4、第四步:参加心理健康指导师技能考试(理论+实践);

心理咨询师是全国统考,报考的条件是:具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历;具有心理学、教育学、医学专业大专学历,经心理咨询师***正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者;具有其他专业本科以上学历,经心理咨询师***正规培训达规定标准学时数,并获得毕(结)业证书者。

心理健康教育教学目标怎么写?

1. 教学目标的明确表示是:在本课程学习完成后,学生将能够有效地应对心理问题,保持健康的心理状态

这个目标明确地表明了课程的目的:帮助学生掌握应对心理问题和维持良好心理状态的技能。这个目标也是具体可行的,因为它既侧重技能的学习,又侧重学生的实践和运用。

2. 目标内容进一步解释是:课程将帮助学生掌握基本的情绪管理技巧,处理负面情绪和压力,认识自我和自我价值,建立健康的人际关系等等。

这些学习内容都是符合心理健康教育的核心问题的,而且也是其他教学***和经验的基础。通过学习这些技巧,学生可以更好地理解和应对自己的日常生活,同时也能更好地沟通和互动他人。

3. 具体步骤可以分为以下几个阶段:

(1) 首先,学生需要学习基本的心理理论和常见的情绪状态。这可以通过讲座和案例分析来实现。

(2) 接着,学生需要运用所学技巧来处理情绪和处理压力。这可以通过案例对话和角色扮演等互动活动来实现。

(3) 进一步地,学生需要探索自己的个性和自我价值,以便更好地理解自己并形成个性化的解决方案。这可以通过自我反思、自我测试和分组讨论等活动来实现。

(4) 最后,学生需要通过实践来应用所学技巧,在不断的实践和反思中进一步提高自己的心理健康水平。

到此,以上就是小编对于健康教育活动设计教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于健康教育活动设计教案的3点解答对大家有用。


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