体育课说课,体育课说课稿模板
nihdff时间2024-05-08 07:01:30分类体育浏览13
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育课说课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育课说课的解答，让我们一起看看吧。
体育公开课评分标准？
1、教学整体设计，能渗透现代体育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
3、教学设计具有新颖、独特和创新。
5、评分分为说课、上课两部分，部分总分为100分，分值为各一半。
小学体育老师怎么考？
报考小学体育老师跟报考其他学科老师一样，都要经过笔试和面试，流程也是完全相同的，不同的是考试内容不同。
我们这里，报考小学体育老师，笔试内容分两部分，一部分是教育学心理学基本常识，这部分属于公共部分，所有学科内容都相同。一部分是专业知识，体育教师考试内容，就是小学体育的专业知识。
通过笔试后，面试就是体育技能或者体育课说课、上课等。有些地方就是直接让面试对象进行一些体育技能的展示，就像音乐教师展示那样展示一下。有的地方是体育课说课或者上课。
面试合格后，通过体检，你就被录用了。
教师资格证面试怎么才能过？
这个你不要把它想的太过神圣和复杂，其次需要自己科学的练习，特别是基本功。例如其一，普通话发的是否标准，生字词的积累，故诗文言文的积累等，只有自己有足够的知识储备你的才会临场发挥不至于紧张脑子一片空白。其二，可以看一下网课看一看人家是怎么讲的有条件的话可以去学校听一听有经验老师的课，然后回家反复练习，去其糟粕，本来成功就是反复实践的过程，相信你经过量变的积累一定能促使你发生质变的改变！🙆🙆
我是一次过了教师资格考试面试环节。这得益于我在面试之前，向曾经三个担任教师资格考试面试官的老师的求学。
三个老师要求的共同特点总结如下：
第一，仪容仪表。一定要穿戴整齐，干净利落，举止大方，言谈流利，注重礼貌。
第二，态度谦虚，不要过分张扬，也不要过分拘束。
第三，一定要体现出学生为主体，提高学生的课堂参与度，教师做引导。分组讨论活动必须安排。
第三，对于学生要有提问，并且对学生的回答要做评价。
第四，环节要齐全，突出重难点，课堂衔接流畅。
第五，别让评为老师讨厌。
教师资格证面试其中包含多个环节，针对教学设计给出板书的小技巧。
板书设计作为教学设计中比较重要的一环，作为教师教学的基本技能的体现，近两年在教师资格的考察中逐渐上升，前两年在选择题部分有出现过，今年上半年小学教师资格语文的教学设计，就单独出了一道板书设计的题目。那么应该怎样在考场中设计出一个好的板书呢。
首先，我们应该知道什么样的板书设计是一个好的板书设计，那就应该先弄清楚板书设计的一些要点，一个好的板书设计应该满足这样的一些要求：
一是目的要明确。不管是什么样的板书都是为教学目的服务的，脱离的教学目的，那么板书就失去了意义。
二是针对性要强。要针对不同的文本特点、不同学生的特点、不同课型的特点，从实际出发，设计出来的内容要符合文本的特点、学生的特点和课型的特点。
三是概括性要高。板书是对课文重点内容和行文逻辑的一个提炼，而不是整篇文章的搬运。
四是条理要清晰。板书要有序，让学生看了板书就能够把握住文章的一个核心的内容。
五是灵活性和实用性。板书是上课前老师对课文的核心内容有了一个确切的把握后而精心设计的，但在实际的授课中可以针对课堂的情况灵活把握。板书的设计是为了让学生把握所讲的内容而书写的，因而应定要讲究实用性，不能为了形式而牺牲了板书的功用。
其次，板书设计的具体操作方法。
其实很多考生，不论是师范生亦或是非师范生，或者说毕业很多年的考生，对全国***师资格考试面试都处在一种比较模糊的认识状态，而面对这种情况，教师资格证面试其实有一些可用的小技巧的。
技巧1：提前二十分钟到达考场。
技巧2：备课时间不只二十分钟，抽题瞬间备课开始。
而中学阶段的教师在讲课时要会结合多媒体，因此在面试是要注意一下以下的技巧，合理运用。
技巧5：体育的考生应当穿运动装。
对于这个问题，我主要从以下几个方面回答：一、保持礼貌，二、注意眼神，三、保持微笑，四、擦黑板。
第一保持礼貌，在面试进门前，先敲一敲门，得到回应之后再进去，进去要说各位考官好，回答完问题要说各位考官我的回答完毕谢谢，面试结束离开要谢谢考官，做到谦逊有礼。
第二注意眼神，眼睛是心灵的窗户这一句话一点也不***，你的紧张，你的害怕，眼神都会出卖你，所以在面试的时候一定要保持镇定，眼神要勇敢的和考官接触，当然也不能一直死死的盯着考官，特别是试讲的时候，要环顾整个教室，做到亲切自然。
第三保持微笑，有很多考生在面试的时候很紧张，表情就会特别严肃，其实这是不好的，考官面试了这么多考生了不可能对每一个考生都笑脸相迎，但是如果你主动给考官一个微笑，你自己会放松一点，也会感染到考官放松一点。
第四别忘了擦黑板，在面试试讲的时候，除了体育户外课，基本上每一个学科都是需要板书的，在我们试讲结束的时候不要着急去擦，因为考官还可能在答辩的时候问你关于板书的问题，在答辩结束之后，你要离开之前，先询问考官可以把板书擦了吗？得到肯定的回答再擦也不迟。
各位教师在评职称的时候都遇到过哪些惨痛经历？
说说我吧！我2015年评上的中一。因为上班的地方离家有一百多里地，孩子都顾不上。没办法，2017年正式辞职，考了我们本地的人事代理教师。当地教育局告诉我，我以后得从头开始，原来评的职称当地不认可，原来的工龄也不算。我现在是从头开始，2018年才评的中二，中一，我看没指望了。我现在就是好好教课，对的起学生和自己的良心就行，别的，不想了。想了也没用！
我给大家说一下，一位朋友在评职称过程中遇到的惨痛经历吧。
我的朋友在一所乡村中学任教初中数学，担任班主任工作，由于工作出色，学生考试成绩优秀，每年的年度考核综合分均在学校排在前列，由于学校前几年没有高级指标名额。去年有一个高级指标名额。在去年底进行职称评定过程中，都以为这位老师评高级职称，是板上钉钉的事，谁知道在以后出了意外。
高级职称是一种身份的象征，更是对教师工作能力的肯定。对教师评定高级职称的条件也很严格，其中有一条是需要课题研究证明。我的朋友只顾教书，没有从事相关的课题研究和发表论文，于是就买了***的课题研究证明和论文。在去年评高级职称上交材料时，一并将材料交到了学校，由于学校职称评定小组成员不能鉴别课题研究证明的真***，就将该老师评定高级职称一事进行公示。
在公示期间，年度考核综合排名第二的老师，对该老师进行举报。经教育主管部门和纪委的调查核实后，该课题研究证明和论文是***材料。根据教育主管部门的相关文件精神，对该老师进行了相应处分，三年内不得评职评优。这个处分，对这位老师来说，应该算惨痛的经历教训吧。
从这件事情中，也给评职称的老师敲响了警钟，一定要按照评定高级职称的相关文件要求准备材料，不要弄虚作***，否则后果很严重。
到此，以上就是小编对于体育课说课的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育课说课的4点解答对大家有用。
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