体育学习,体育最新教学目标

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 体育生怎么才能把学习提高上去？
2. 体育学习的四个理论基础？

体育生怎么才能把学习提高上去？

体育生要走专项也是非常不错的一条路，要把体育的专项成绩锻炼的非常优秀，文化成绩方面考一般就可以的，但不能太差。体育生要想提高成绩就要下功夫在体育专项上下大力气，提升自己的体育专项技能，在高考时专项技能考试特别优秀，文化成绩即使一般，也是会考上非常理想的高校的。这也属于走艺术专长的学科。

体育学习的四个理论基础？

1．教育学基础

体育与健康课程作为整个教育课程的有机组成部分，直接影响着学校教育的整体发展。因此，从教育学的视角来认识体育与健康课程是十分必要的。

（1）体育与健康课程是学校全面发展教育的重要组成部分，对于促进学生的生长发育具有十分重要的作用。

（2）受教育者的身心和谐发展是一个有机的整体，忽视甚至损害健康的文化和科学知识教学，或孤立发展体能和运动技能的体育都是有害而无益的。体育与德育、智育、美育存在着有机的联系，必须从德、智、体、美的相互联系、相互促进的视角来认识与理解体育。体育不仅是“体”的教育，更是“人”的教育。

（3）体育过程是学生的生长发育与体育锻炼密切联系、互相促进的过程。正常的生长发育是进行体育锻炼的前提，同时又是体育锻炼的结果，两者必须有机地结合起来。

2．心理学基础

体育与健康课程无论是目标的确立、内容的选择，还是方法的运用都离不开心理学的支撑，从心理学的视角来看，可以得出以下结论：

（1）体育活动能使人产生成功感和愉快的体验。

（2）体育活动对于个人的自信、自尊有很好的促进作用，可以明显降低紧张与焦虑情绪。

（3）体育与个性发展有密切的联系，体育活动可以对良好个性的形成产生积极的影响。

　　1、健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

　2、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

　3、体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。

　　4、体能(体适能)：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动。

业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识；

2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲***及特殊人群体育的运动技术；

3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力；

4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规；

5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：体育学、社会学、公共管理

到此，以上就是小编对于体育学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育学习的2点解答对大家有用。

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