学校体育教育是终身体育的,学校体育教育是终身体育的什么阶段

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校体育教育是终身体育的的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学校体育教育是终身体育的的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校体育如何贯彻终身体育？
2. 体育教学原则及其发展趋势？
3. 终身体育不包括？
4. 体育教育以什么为主线？
5. 体育课程的质性和基本理念？

学校体育如何贯彻终身体育？

1 加强学生终身体育思想的教育，要使学生树立牢固的体育意识，体育宣传工作是培养学生自觉地参加各种课内外体育活动，实现家庭、社会参与学校体育教育的重要手段。

2、激发学生终身体育锻炼的动机，动机是推动和指引人们从事某种活动的内在动因，目标则是通过活动最终期望获得的具体结果。

3、 重视学生体育兴趣的培养， 随着终身体育思想的确定，体育兴趣的培养更加引起社会的高度重视。新的体育课程的改革是培养体育兴趣的有效途径。

体育教学原则及其发展趋势？

体育教学原则是体育教学过程中必须遵循的要求和规律，是人们在长期的体育教学实践过程中宝贵经验的总结，反映了人类对体育教学规律的把握和认识。

体育教学原则

健康第一原则

体育作为一种特殊的育化方式，承载着人类对健康的永恒追求。青少年是体育教学的重要目标群体，他们的健康状况更是关系到民族的未来。当前，我国各级学校都明确提出了“健康第一”的指导原则，提出要将学生的身体健康放在一切教育工作的首要位置，通过体育教学和学校体育锻炼，实现学生在身体、心理和社会适应能力方面的全面提高。

因材施教原则

为了实现“将一切知识教给一切人”的人文主义教育目标，必须坚持因材施教的基本原则。具体到体育教育领域，就是要根据受教育对象的身体健康状况、体育基础、体育运动兴趣和爱好以及现有体育基础设施等各种因素，确立教学目标、选择教学内容和教学方法并加以实施。

身心协调发展原则

体育教学过程必须坚持贯彻身心协调发展原则，培养德智体全面发展的人。要坚持身心协调，就不应将教学重点仅仅放在学生身体层面，更应当关注学生的心理层面，帮助学生形成健全的人格与良好的社会适应能力。我们既要促进学生身体形态的改变和身体技能的提升，又要对学生的心理、情感、意志品质等产生良好的正迁移和影响。

知识技能并重原则

体育教学以学生的直接身体运动体验来获取体育知识和培养体育技能。应当将知识传授与技能培养融为一体，既不能忽略基础知识的传授与掌握，也不能仅仅停留在口头上，而应当将其内化为锻炼身体的良好技能，帮助学生培养终身体育的能力。

终身体育不包括？

不包括竞技体育。

终身体育是90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。在国外，早在20世纪60年代，“终身教育”一说，经由继续教育专家朗格朗首次提出，体育作为教育的组成部分随终身教育顺势分娩自不待言。

体育教育以什么为主线？

应以学习运动技能与发展学生身体为主线。

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

体育课程的质性和基本理念？

①增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；能增强体能是体育（与健康）课程的重要目标。

②培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；成坚持锻炼的习惯是体育（与健康）课程要达到的重要目标，因为学生只有真正地形成锻炼习惯，才能自觉地坚持锻炼，才能切实地为终身体育奠定基础，才能使体育锻炼成为生活中一个不可或缺的重要组成部分。

③具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神

④提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式

⑤发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度

到此，以上就是小编对于学校体育教育是终身体育的的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校体育教育是终身体育的的5点解答对大家有用。

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