体育课评课标准,体育课评课标准及要求

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育课评课标准的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育课评课标准的解答，让我们一起看看吧。

1. 评课稿之体育课评课评语？
2. 体育评课优点和不足？

评课稿之体育课评课评语？

1.教学指点思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深化的进展。

2.教学目标明确、详细，操作性强，对教学目标的达成状况，可以进行检查和评价。 3.教学内容的选择，符合同学的身心特点与进展需要，能精确  地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，次要教材具有相宜的技术难度和较强的教与学因素。

4.教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清楚；运动负荷相宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的详细支配；场地、器材、教具及现代训练技术手段的利用，经济、有用、有效，符合教学的实际需要。 5.能够充分发挥老师的主导作用，正确体现同学在体育学习中的主体地位

教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。

能抓住学生的心理特点。课前准备充分，有设计理念。

选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。

体育课评课评语可以从以下几个方面进行评价1.教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况；

2.教学内容是否丰富，是否能够激发学生的兴趣；

3.教学方法是否多样化，是否能够满足不同学生的需求；

4.教学效果是否显著，是否能够提高学生的身体素质。同时，评价时也要考虑到教师的教学态度教学能力等因素。

体育评课优点和不足？

过去的教学是单一的信息交流，如今教学中老师学生平等互动的关系，促成了教学的民主氛围；课中了解学生，关爱学生，学生的主体精神和创新意识才能得到充分的体现，和谐、宽松、愉快的课堂氛围才能促使学生真正接受到体育教育的全过程。本堂课淋漓尽致的体现了教师与学生一起合作，一起玩。

到此，以上就是小编对于体育课评课标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育课评课标准的2点解答对大家有用。

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