健康成长的英文,健康成长的英文翻译
nihdff时间2024-03-29 20:38:28分类健康浏览15
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康成长的英文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍健康成长的英文的解答，让我们一起看看吧。
六岁孩子英语启蒙，要不要背单词？
应该是要背的,这样的话小学学起来应该就没有多大压力，当然背单词要用对方法,不能靠死记硬背，死记硬背的效果不会太好，要把单词与实际联想，这样可能会好背一些。个人想法，勿喷
六岁孩子，英语教育先侧重于对兴趣的培养，有了兴趣之后再由浅入深的进行英语学习。
1. 可以先教他基本的26个字母，读音要准确，这对于后来他的英语学习很重要，不然以后别人说得他可能不懂，他说的别人也可能不懂。看一些幼儿英语类节目，激发他对英语的学习兴趣，兴趣培养起来之后，那么学习英语就跟容易了。
2. 多创造英语的环境，比如家长也尝试用英语和孩子讲话，和孩子一起看英文动画片，看完后用英语和他讨论，久而久之，孩子会非常适应这种英语式环境，他的思维也会习惯于英语方式，这样对于孩子学习英语是非常有帮助的，作为一个英语专业毕业10多年的我来说，语言环境的重要性是深有体会的，后面有机会和他家探讨更多英语学习的心得体会。
希望能对你有帮助，谢谢！
不用死记硬背，慢慢在生活中告诉他引导他，他会记得更快，我家就是2岁多会一点英语单词，都是生活中看到什么告诉她，然后以后多重复几遍她就自己记着了，有次她问我孔雀的英语我不会，拿出手机百度她也听到了，就听了一次没想到第二天还记着，我都已经忘了
孩子6岁孩子学英文，兴趣第一，不要背单词。
分享一下我们家真实的经历：2岁开始听一些英文歌，3岁开始玩简单的英文颜色游戏，一直有坚持给孩子读英文绘本，没有在外面报过班。小学一年级，我发现孩子的英文在班里面听力很好，读和拼写不是太好。我就下决心要在寒***期间帮助孩子补上来，建立自信。
这次疫情，我们制定了一系列的学习计划，包括英文，因为我本身是英文专业，并且擅长用方法，所以孩子的英文在短短3个月，得到了很大的提升，孩子自己写的英文笔记是，英文已经难不倒我了，只要我努力，就可以的优秀作业，我会继续努力的。
具体方法和注意事项如下：
2.选择一款适合孩子的英文AI软件，有很多选择，先让孩子试学，孩子刚开始是会很积极学习的，因为软件有反馈，像玩游戏一样；
3.问孩子的意见，让他自己决定要不要每天都学，大部分孩子在刚开始都会很喜欢；
4.帮助孩子建立自信，总结孩子学了多少个单词，多长时间，让孩子感觉自己已经很厉害了，用游戏的方式让孩子感觉自己可以学好，例如猜简单的单词，家长及时的给予肯定；
4.孩子会出现畏难情绪，不想学，家长不要责备，耐心一点引导，孩子的学习是螺旋式上升的，告诉孩子，难的时候是因为你在进步，上坡难不难，但是你是在往上，孩子是会被鼓舞的。
5.不断的帮助孩子review过去的付出和成绩，人都需要成就感，中间可以适当的调整时间，不要强迫孩子。偶尔可以讲一点大道理，严厉一点，坚持是很重要的品格。
这位妈妈的孩子目前在上课外英语班，显然这个班级的老师跟大多数家长一样检验孩子学习成果的很重要标准之一就是检查她的单词量。这表面看起来没有错，但其实儿童早期的英语启蒙目的主要在于语感和兴趣的培养，有成果是好事，但不要快速的、一味只要求那些可以看得见“成果”，这样很可能会让孩子体会不到英语学习得乐趣，而把它当作很机械和枯燥的活动。
那儿童学习英语单词要不要记呢？当然要记单词，但不是通过背的形式。
1.***取趣味性的学习方法来进行学习
如绘本、原版动画片、歌谣等，这些形式都是孩子很喜欢的方式，而且像动画片、歌谣等会有录音，孩子跟随学习，也能学到地道的发音。
2.多引导孩子将其应用于日常生活场景
我们都知道语言学习的秘诀在于重复，重复，再重复！但单纯的重复会让孩子感到枯燥和乏味，解决这一问题的方法就是平时家长引导孩子在学习后多多进行应用，将英语所学应用于日常生活场景，引导她进行无意识的重复。如外出去公园玩，可以问“宝贝，今天我们要去哪？”“公园里面有什莫？”等等，如果家长可以与孩子进行简短的英语对话更好。这样会对单个词句的学习效果提升很多，也能提升孩子的自信。
希望能对您及宝贝有所帮助，欢迎关注我一起来讨论幼儿英语学习！
浙大郑强教授说英语被过份夸大，自己却精通英语日语，你怎么看？
不同意他的观点。
如果中文全面取代英文的国际社会的地位，那么英语重要性被夸大有道理，但现在中文还占全世界的主导地位。
我们不要沾沾自喜，更不要飘，不要以为是全球第二大经济体就认为什么都牛B了。
40年来中国如果不如此强攻强学英语的话，中国的进步也不会那么神速。
现在世界上专门性的学科几乎都是以英文作为主导的，尖端和前沿的科学，无一例外，都是以英语作为基的。
这个教授自己说精通英文和日语，就夸夸其谈的说英文的作用不大，正所谓饱汉不知饿汉饥！没那么重要，他学这些干嘛？
这个教授的视频我看过，煽动舆论性很强！我们要爱国，但是不能无脑。
在我看来 正是由于郑强教授精通了英语和日语，明白了掌握语言的真正目的，所以他才会说，英语被过分夸大。
任何事情都是一样的，在没掌握前都会觉得很神秘。特别像学习英语这种热度高的话题，大家总会有点盲从性，在周围环境的影响下，无数人加入学习英语的大军中。而郑教授作为知名高校的教授，出国进行学习交流的机会很多，而语言作为重要的交流方式，自然必须掌握，所以张教授能够精通英语。而在精通后他明白一点，英语就是工具，就是木工手里的斧头，钳工手里的锉刀。木工不需要锉刀，就没有必要浪费太多的精力去掌握使用方法，如果的确感兴趣，下班后自己学习一下就可以了，没有必要一定要像使用斧头那样熟练使用锉刀，而且由于工作上用不到，没有实践的机会，很容易生疏。反过来，对于钳工也是如此。
郑教授的观点不是说英语不太重要，而是说英语不是对谁都很重要。经常要用英语的必须精通，偶尔使用英语的基本掌握，根本用不到的就没有必要学了。
多谢邀请
我在网上听过郑强教授几次演讲会，演讲很经典，内容很生动，也很幽默，一些问题有意或无意很精准的说到了要点，有时候揭了一些人的丑，揭露弊病有可能会引来骚，听到不同回馈的声音实属正常。
我认为，郑强教授的演讲归根结底就是弘扬中华民族文化，教书育人为了传播正能量，至于说郑强过份夸大自己精通英语和日语实属小题大作，作为一个名符其实的名牌大学的高级管理者（大学教授）精通两门外语实属再正常不过了。
我支持郑强教授敢在公开场合为国家为人民呐喊，支持他弘扬正能量不怕得罪人的民族精神。
语言这个知识，用到了才会学，否则真的是闲置，孩子们没有必要花费那么大的经历去学习别国的语言，首先要学好母语，学好国学，这才是根本，否则中华文化何以传承发展？一直以为历史学科的边缘化是一种悲哀，未来恐怕会付出代价的。
其实干啥事都别较真，他说的话又不是圣旨。学什么客观摆在那高考必考，你不学能行吗？说实在他讲得有点道理，是有夸大。况且现在学生对自已文化国学都不重视了，是有点可怕。毕竟咱中国人口最多，占到有五分之一了。况且你和别人交流，你个人母语都过不了关，也实在讲不过去的。再者现在联合国把咱汉语纳入主流语系了，所以国语必须重视起来了。
到此，以上就是小编对于健康成长的英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康成长的英文的2点解答对大家有用。
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