主张体育可以先于智育，主张体育即生活,提倡教育化的体育

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本文目录一览：

• 1、奥运会所蕴涵的哲学道理
• 2、智育重要还是体育重要???
• 3、蔡元培认为健全人格包括

奥运***蕴涵的哲学道理

人类为了获得可持续发展的可能，必须实现以和谐发展为基本内核的价值观的同一性。

学习发杨奥运精神，就要学习顽强拼搏、不断进取的精神。奥运会是体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。

从申办成功到全力筹办，从庄重承诺到努力践行，北京奥运会的三大理念，从无形到有形，带来了北京的成长、中国的进步，带来了一个全新的奥运会。

节俭办奥运，符合“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。绿色奥运体现了环保和人与自然协调发展的要求，科技奥运强调高新技术的广泛应用，人文奥运突出“以人为本”。“三大理念”的提出，为节俭办奥运拓宽了思路。

智育重要还是体育重要???

1、如果“体育”指的是“体育课”，“智育”指的是“文化课”，那么智育比体育重要；如果“体育”指的是“健康”，“智育”指的是“知识”，那么体育比智育重要。

2、德智体美劳，全面发展很重要。但如果一定要排个序，个人认为：最重要的是德育，其次是劳育，再次是体育，再再次是智育，最后是美育。

3、德智体美劳全面发展，是我们国家教育的一个很重要的出发点。【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

蔡元培认为健全人格包括

蔡元培。根据查询教育网显示，以体育德，以体益智，以体健美是蔡元培在1920年12月5日提出的，养成健全的人格，发展共和精神，所谓健全人格内分四育，体育、智育、德育、美育这四育是一样重要的。

蔡元培 所谓健全的人格，内分四育，即：（一）体育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

蔡元培提出的教师应该人格健全有德智体美劳。他的名字叫蔡元培。

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